美国教师职业发展：美国教师地位变迁及来源，美国老师

摘要

美国教育一直是全球教育的代表，美国教师职业发展是促进美国教育水平不断提高的重要因素之一。本文从教师地位变迁和教师来源两个方面论证了美国教师职业发展，同时探讨了美国教师职业发展面临的挑战以及应对措施。

正文

一、教师地位变迁

美国教师地位的变迁可以分为三个阶段：起初的尊重阶段、后来的职业化阶段以及现在的危机阶段。在美国20世纪初期的时候，老师是很受尊重的职业，他们被视为教授基本学科知识、社会技能以及激发学生兴趣和才能的人。但是20世纪初期的尊重并没有持续很久，在20世纪50年代，美国开始出现职业化的趋势，教师的社会地位开始下降。最近几年，教师的地位和声望受到了严重的挑战，教师遇到了很多各种各样的问题和障碍，并在多个方面受到了攻击。在危机阶段，美国教师已经面临了很多挑战：学生日益不规律的行为，职业道德和伦理的问题，教学环境和设备的变化，以及教师的荣誉和报酬问题。美国学生的不断恶化性行为、成绩下降等问题的出现，不仅态度、行为等影响了教师，而且破坏了整个教育系统的正常运行。同时，由于社会各个方面的发展，教师所面临的职业道德和伦理问题也越来越多。

二、教师来源

美国教师的来源主要分为以下几个方面：教育专业学生、退休人员和职业转换者。教育专业学生指的是在目前学校攻读教育学位的学生。她们受过良好的教育，能够了解教学规范和教学的最新理论。这种招聘方式最符合招聘教师的要求，既能保证素质和能力，同时社会也对她们更加认可。退休人员则是指那些已经退休的人员。这类人员具有丰富的经验，尤其是在较为古老的传统中（例如计算机编程），能够使教育工作更好地运行。可是，这种方式容易产生优惠和省钱（因为他们需要其他收入），容易产生问题。因此，为退休人员提供教育实习和讲师职位，以使他们有机会参与其中。还有一种人是加入教育职业的转换者，他们在过去从事着其他职业的工作，现在希望以教学为事业，他们也可以提供不同的资质和经验，丰富了教师队伍的多样性。

三、教育的公平性问题

美国教育中存在一个重要问题，即教育公平性的问题。教育有三大核心问题：教育机会、师生关系和包容性。 美国需要更公平的教育机会，每个学生都有权接受同样的机会，他们不能因为种族、财务或其他原因而被劝退学校。为了解决教育公平性问题，同时提高教育标准，美国教育局需要创建教育指导部门，推出改革方案，增加教育补贴向较为贫穷地区的学生倾斜，吸引更多优秀的教师到这些贫穷地区来授课，以充分利用他们的技能和资源。

四、教师的培训问题

教师必须具备卓越的教学能力，才能提供优质的教育。美国的学校需要产生更多的卓越教师来提高整个系统的质量。为了成为一名优秀的教师，必须学习理论知识和实践技能。教师要不断地改善自己的教学技能，持续学习，加强培训。并且需要在教育规划、课程设计、教育评估和教师评估等方面的技能培训水平都比较高。

五、教师薪酬问题

教师的薪酬问题是一个很重要的话题。美国教师的薪酬问题一直受到人们关注。正常的工作应该得到正当的回报，但是研究表明，在美国，老师的薪酬并不像其他行业那么吸引人。据一份教育国家委员会的报告称，2018-2019年的老师薪资在全美平均为61,730美元，低于美国各行业的平均增长速度。如果我们想吸引更多有抱负的人们来加入教育教育，提高老师的收入是有必要的。

总结

美国的教育水平在全球范围内都是数一数二的，而教师素质是美国教育事业的关键之一，因此美国教师的职业发展至关重要。本文探讨了美国教师职业发展中的4个方面，即教师地位变迁、教师来源、教育公平性问题和教师薪酬问题，对于美国教育的提升以及全球教育的发展都具有重要的参考意义。